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　　2003年，我怀着激动、喜悦、憧憬走上了三尺讲台。转眼间，我已经在这块土地上耕耘了八年。作为西苑小学的一名普通的党员教师，我忠诚于党的教育事业，时时以一个优秀教师的标准要求自己，以一个优秀共产党员的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，深受学生、家长、同事、领导的好评。2009年和2010年连续两年在年度考核中获得“优秀”，2010年被评为“泉山区学生最喜爱的教师”。
　　一、政治信念坚定，律己育人。
　　做为一名教师，我注重师德，学风严谨，一丝不苟；把教书育人贯穿于整个教学工作中。以"八荣八耻"作为行动的指南，在学习中改造自己的思想，提高政治觉悟，树立正确的人生观，世界观，扎扎实实地做好本职工作，教书育人。积极学习教育教学理论知识并付诸于实践，时时以实际行动影响着学生。凭借一颗赤诚的心，在汶川发生地震时，心系灾区，先后利用手机捐助、教师捐款、交纳特殊党费等形式向灾区人民捐献爱心200余元。在抓好班主任工作的同时，他还注重搞好学生思想政治工作。
　　二、潜心教学，精益求精。
　　在工作中把本年级的老师团结一致、齐心协力攻难关，狠抓教学质量，使年级组的各项工作逐步升级。
　　教学质量是学校的动脉。我时刻把教学质量放在首位，善于调查研究，积极交流经验。
　　作为一名共产党员，强烈的责任感不容我有所退缩，为了圆满的完成教育教学任务，每天都会牺牲一些休息的时间给学生补课。在教学中发现只做知识点的灌输难以起到良好的教学效果，学生也不易于接受。为了解决这个问题，我想尽了办法，把教学过程设计成学生感兴趣的环节。
　　三、做好学生的贴心人
　　师爱是世界上最伟大的爱，因为这种爱是无私奉献的爱，是不求回报的爱。七年来，我始终对工作有强烈的事业心和高度的责任感，处处以身作则，关心爱护每一个学生。经常深入学生中间，与学生打成一片，走进孩子们的心灵，本文转载自www.sjclw.net事迹材料网摸清每个孩子的脾性，在孩子的喜怒哀乐中把握学生的思想发展动态，因事因人施以关怀帮助，给予教育引导，用爱心浇灌学生的心灵，和孩子们建立了和谐的师生关系。我所任教的学校处于城乡结合部，学生的素质参差不齐，我就利用课余时间给暂时落后的学生“开小灶”，保证每一个孩子不掉队。去年，我开始执教二年级2班，班里有个姓蔡的学生，个性独立，性格有些早熟，加上父母的娇宠，使他比较散漫、随便，课堂上不仅自己不注意听讲，还扰乱别人，家庭作业也了了草草、敷衍了事，学习始终跟不上。其他同学排斥他，老师也是提他就头疼不已，他自己也不愿和别人交往，每当看到他独自一人坐在座位上的孤单身影，我的心里就感到一阵阵的心疼。怎样让这个孩子融入集体，健康成长，发出璀璨的光芒呢？于是，我先亲昵地喊他成成，无论是课堂上、课间、还是课余，拉近我和他的距离；然后，我寻找各种机会请他帮我发簿本、擦黑板，让他感受到我对他的偏爱和信任；接着，课堂上多请他发言，发现学习有一丁点儿进步就大力表扬，让他增强自信心、荣誉感；最后，找这个学生谈心，帮助他制定学习目标，单独辅导，不断鼓励，同时经常与家长联系，让家长与老师很好地配合。终于使这名学生有了主动学习的意识，学习成绩有了很大进步。两年下来，孩子和我的关系亲密了，和同学们的关系融洽了，每当看到他站在同学们当中露出灿烂开心的笑容，我的心里都会涌起一阵阵欣慰。这更让我深深地认识到：用爱心浇灌孩子的心灵，以朋友的身份对待学生，以期待鼓励的眼光赏识学生，以渊博的知识引领学生，以健康的人格影响学生，就一定会建立起和谐的师生关系。
　　四、做好家校沟通的桥梁
　　孩子是家长的希望，由于沟通不够，许多家长往往对学校、对老师工作不够理解，给老师的教育工作造成了困扰。为了使家长放心的把孩子交给我们，平时，我充分利用网上家长学校这一现代化信息沟通交流平台，每天再忙都会及时发送孩子们在学校的学习状况，表现情况，孩子们的点滴进步都会及时地让家长们分享。时刻关注每位孩子，及时发现他们的细微变化，发现不足，及时和家长沟通，商讨教育措施，家校联合，促使每一个孩子都能健康成长。前一段时间，班里有一个孩子平时学习成绩很出色，却在一次检测中成绩不尽如人意，拿到试卷的那一刻，孩子的眼泪哗哗直流，回到家还是伤心不止，家长打来电话也是声音哽咽。于是，我坦诚的和家长交流，要正确的面对孩子的失败，引导孩子认识到“不经历风雨怎能见彩虹”，学会坚强，学会勇敢。家长听从了我的建议，对孩子进行了引导、教育，母子关系更亲近了。从此，这位家长对我的工作也更支持了。不仅如此，做任何事之前我都会考虑家长的感受，每次学校大扫本文转载自www.sjclw.net事迹材料网除，我担心孩子累，都会给孩子们买些吃的、喝的作为犒劳；班里的孩子生病了，我会主动打电话给家长询问病情，鼓励孩子坚强面对疾病，及时的为他补上落下的课程，从不计较个人的得失。一次次坦诚的沟通，架设起了学校和家长理解的桥梁，家长们对我的工作信任了，肯定了，支持了。不管在哪儿见到学生家长，他们都会满面笑容地跟我打招呼，充满感激地说：“许老师，把孩子交给你我们放心，你比我们还关心孩子。”简简单单的话语，充满了他们对我无限的信任和充分的肯定。每当这时，我都感到肩头的责任更重了，也更加深切地认识到，要想做好学生的教育工作，必须时时、处处注意与家长进行心与心的沟通与交流。
　　在今后的工作中，我将以更大的热情积蓄能量，去孜孜求索脚下的路；我将用更加努力的学习和工作来回报学校和社会！
　　

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